An einem Freitagvormittag gingen meine Klasse und ich ins Open Lab. Unsere Lehrerin sagte wir würden etwas über Chemie machen.

Als wir dort ankamen, mussten wir als erstes eine Schutzbrille aufsetzen und einen Schutzanzug anziehen. Danach erklärte uns der Veranstalter, dass es heute um Säuren und Basen ginge. Am Anfang vom Kurs sollten wir herausfinden, ob die Flüssigkeiten Säuren oder Basen waren. Zwischendurch gab es eine kleine Jausenpause. Am Ende machten wir unseren eigenen Mini-Vulkan.

Nach der Verabschiedung fuhren wir zurück. Ich denke, es war für alle ein schöner Tag. 

Anton H. 

Im wahrsten Sinn des Wortes konstruktiv verläuft der M.I.N.T.-Projektunterricht in den c-Klassen. Dazu vermischen sich an vier Vormittagen die Kinder aus vier Schulstufen und vertiefen sich bei vier Lehrkräften in verschiedene Aufgabenstellungen aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Neben Fachwissen erwerben die Schüler*innen dabei auch soziale Kompetenzen.

Heute fand unsere erste Schulversammlung des Schuljahres statt! Im Turnsaal versammelten sich alle Schüler:innen sowie alle Lehrer:innen – eine tolle Gelegenheit, Freundinnen und Freunde aus anderen Klassen oder sogar Geschwister zu treffen.

Gemeinsam feierten wir die Geburtstagskinder der vergangenen Wochen und genossen spannende Beiträge aus den Klassen: Die 4c Klasse führte charmant durch die Veranstaltung, die 3b Klasse sang ein fröhliches Lied, und die 2b Klasse präsentierte ihre beeindruckenden Kugelbahnen aus dem Technik- und Designunterricht. Besonders interessant war auch das Interview von Schülerinnen und Schülern der 4c mit unserer neuen Schulleiterin, bei dem wir viele spannende Einblicke gewinnen konnten.

Unsere erste Schulversammlung war ein voller Erfolg – wir haben gelacht, gestaunt und gemeinsam gefeiert. Wir freuen uns schon auf die kommenden Termine, denn nur zusammen können wir unsere Schule zu einem lebendigen und fröhlichen Ort machen!

Wir freuen uns sehr, dass unsere Schule auch heuer wieder mit dem MINT-Gütesiegel ausgezeichnet wurde!
Diese Auszeichnung erhalten Bildungseinrichtungen, die sich in besonderer Weise für innovative und qualitätsvolle Förderung in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) engagieren.

Das Gütesiegel bestätigt unseren kontinuierlichen Einsatz, Kindern und Jugendlichen Freude am Forschen, Experimentieren und Entdecken zu vermitteln – von der ersten Idee bis zur praktischen Umsetzung.

Ein herzliches Dankeschön an unser engagiertes Lehrerteam und an alle Schülerinnen und Schüler, die mit Neugier, Kreativität und Begeisterung zum Erfolg beitragen!

Am Dienstag gingen meine Klasse und ich in den Turnsaal, um uns den
Leichtathletikwettbewerb anzuschauen. Aus meiner Klasse machten Emma, Leonie
und Samuel mit.
Organisiert hatten ihn Herr Frank und Herr Fuhrimann.
Alle Klassen feuerten ihre Teilnehmer:innen an. Es war ziemlich laut aber auch lustig.
Beim Start mussten wir ganz leise sein.
Herr Frank sagte nämlich: „Das ist dann wie bei Olympia!“
Alle Teilnehmer brachten herausragende Ergebnisse. Ich hoffe, es war für alle ein
schöner Wettbewerb. Für mich war es das auf jeden Fall.
Anton H., 3a.

Die Stadtführung der 3a 

Letzten Donnerstag war unsere Klasse die 3a bei einer Stadtführung.

Die Führung war sehr lustig. Wir sind mit der Straßenbahn von unserer Schule bis zum Hauptplatz gefahren. Leider war unser Stadtführer, der übrigens Sebastian heißt, noch nicht da. Deshalb waren wir noch am Spielplatz, bevor die Führung begann. Zuerst haben wir uns das Mozarthaus angeschaut. Plötzlich hatte Sebastian eine Idee. Er ging zu einem Jungen und sagte: „Das hier ist der weltberühmte Wolfgang Amadeus Mozart!“. Natürlich war es nicht der echte Mozart, es war nur ein Rollenspiel. Dann erklärte er uns, dass das Haus neben uns das Gebäude war, wo Mozart drei Tage übernachtet hatte. Danach waren wir am Hauptplatz, dort wurde ein anderer Junge aus unserer Klasse zum Kaiser Ferdinand dem I. Ein Mädchen aus der 3a wurde eine ungarische Prinzessin. Dort hat uns der Stadtführer auch etwas über die Pest erzählt. Dann waren wir noch beim Friedrichstor, dort waren viele Stufen und wir hatten den Auftrag alle zu zählen. Die meisten haben sich verzählt. Als wir wieder unten waren, hat uns Sebastian noch die Stelle an der die Pummerin stand, gezeigt.

Anschließend waren wir noch im neuen Dom. Leider war die Führung dann schon zu Ende und wir fuhren wieder in die Schule.

Emma Sch. 3a

Am Freitag, den 09.05.2025 unternahm die Klasse 1bi einen spannenden Ausflug ins ARS Electronica Center in Linz. Besonders beeindruckend war der Besuch im Deep Space, wo wissenschaftliche Inhalte auf spielerische Weise präsentiert wurden. Die Kinder tauchten in faszinierende 3D-Welten ein und lernten auf unterhaltsame Weise viel über das Weltall und unsere Planeten. Der Ausflug war nicht nur lehrreich, sondern auch ein großes Erlebnis für alle – ein gelungener Mix aus Lernen und Staunen. 

Am Montagmorgen kam unser Englischlehrer Daniel. Als erstes bastelten wir unsere
Namensschilder. Danach teilte er uns das Heft Ranger 1 aus. Da hinein schrieben wir
Wörter. Am Schluss dieses Tages spielten wir noch das banana-game. Am Dienstag
übten wir die Animal Olympic Show und bastelten an unserem Plakat. Anschließend
spielten wir noch ein paar englische Spiele. Am Mittwoch übten wir unsere Vorstellung
und hatten, aus meiner Sicht, viel Spaß dabei. Am Donnerstag sprach Frau Reiter: „Ich

bin nervös wegen der AuPührung!“ Wir spielten noch Spiele und arbeiteten im Rangers-
Heft. Am Freitag, dem großen Tag, machten wir das letzte Mal die Probe der Animal

Olympic. Danach bastelten wir noch Kopfschmuck für die Show. Dann präsentierten wir
unsere Plakate. Zum aufregendem Schluss führten wir noch unsere Show auf. Das war
eine lustige Woche.
Jonas H., 3a.

Die 4b besuchte voller Begeisterung und Tatendrang zum dritten Mal das Education Innovation Studio an der PH OÖ!

Bei diesem Besuch durften die Schüler*innen zum ersten Mal mit dem LEGO Education WeDo2.0 arbeiten. Die Begeisterung am Programmieren war den Kindern ins Gesicht geschrieben. 

Es wurde ausprobiert und programmiert, getüftelt und gebaut und schlussendlich wurde jedem selbstgebauten und programmierten LegoWeDo-Roboter ein eigener Name gegeben, fast wie bei einem Haustier. 

Die Förderung von Motivation und Freude am technischen Denken war durch und durch gelungen!