VS 26 Harbach

What happens when a classroom becomes an English-speaking world for an entire week? Primary 3A experienced exactly that during their unforgettable Harbach English Adventure Week.

For five exciting days, the children were fully immersed in the English language. Every subject, every activity, and every interaction took place in English, creating the feeling of being in a school in an English-speaking country.

The week began with English in Use, where the children explored everyday routines. From getting up in the morning to going to bed, they learned how to describe their daily lives in English. Through reading, listening, speaking, and writing, they quickly gained confidence in expressing themselves.

Maths lessons also took on a new dimension. At various learning stations, the pupils worked on addition, subtraction, multiplication, division, and topics such as money, length, and weight, all in English. This strengthened both their mathematical thinking and their ability to use English in a meaningful way.

Tuesday brought a creative highlight. Native speaker and English middle school teacher Cheryl Gierlinger from South Africa visited the class and introduced the children to needlework in English. They learned terms such as needle, eye, stitch, and material while practising the running stitch. With great care and pride, the children created beautiful lavender scented bags, perfect gifts for Mother’s Day.

The same day also featured a delicious cultural experience: an English breakfast. The children learned about different ways of preparing eggs, including soft boiled eggs, hard boiled eggs, scrambled eggs, and fried eggs, served with bacon, tomatoes, and toast, as well as tea, cocoa, milk, or coffee. This was not just theory. The food was prepared in front of them, and the children were able to taste everything. The tables were carefully set, and the atmosphere made the experience truly special.

On Wednesday, the class travelled the English-speaking world without leaving the classroom. They explored countries such as the United Kingdom, the United States, Canada, Australia, South Africa, and India, and discovered what school life is like in each place. They learned about timetables, subjects, and school uniforms. A particularly exciting moment was when students from Spain and Ireland shared their own school experiences.

Thursday was full of energy and discovery. Sports scientist Gareth Gierlinger, also a native speaker from South Africa, led a two-hour PE (Physical Education) lesson in English. The children enjoyed an exciting parkour set up across the entire gym and also experienced a game of tchoukball. Afterwards, they turned their attention to nature and learned about Spring Awakening and the changes it brings. They explored how animals are born or hatch and how plants sprout and trees begin to bud. The pupils then showed their knowledge by working through a spring workbook and playing spring bingo.

The week ended with a traditional teatime session. The children learned about etiquette and how to behave properly at teatime. They practised good manners by placing a serviette on their lap, eating neatly without leaving marks or crumbs on the tablecloth, and taking small bites instead of rushing their food. They also enjoyed small British egg and cheese sandwiches and delicious chocolate cake, all lovingly prepared by Cheryl Gierlinger. Teatime became a calm and enjoyable moment to share conversation and experience an important tradition in English speaking cultures.

The Harbach English Adventure Week was much more than a project. It was an immersive experience that helped the children grow in confidence and develop their language skills. Many stepped out of their comfort zones and began speaking English more freely.

A heartfelt thank you goes to everyone who made this week possible: Mrs Cehic, the principal, Mrs Omann, the class teacher of 3A, Mrs Schimpel, the secretary, and Cheryl and Gareth Gierlinger for their time, effort, and dedication.

For Primary 3A, this was not just a week of learning. It was an adventure they will always remember.

Author: Nicole Stephanie Gierlinger, English Teacher 3A.

Add-on: Flyer, timetable, pictures of pupils.

Auch in den Englischklassen wird bei uns gebaut, ausprobiert und gemeinsam gestaltet: Mit LEGO-Sets entstehen kreative Projekte, bei denen Sprache, Teamarbeit und technisches Denken verbunden werden.
Als Schule mit MINT-Schwerpunkt fördern wir so spielerisch Innovation, Kommunikation und Begeisterung fürs Lernen.

Die Klassen 2a, 2b und 2c nahmen an einer Fahrradübung mit den Easy Drivers teil. Die Schülerinnen und Schüler erhielten dabei wichtige Hinweise und Tipps, insbesondere zum richtigen Tragen des Fahrradhelms. Anschließend konnten sie das Gelernte im Schulhof praktisch erproben und fleißig üben. Die Übung bereitete allen Kindern große Freude. Wir danken der Radfahrschule herzlich für die Organisation und diese wertvolle Möglichkeit.

Die 1b Klasse machte einen spannenden Ausflug in den Wald. Bei nicht ganz so schönem Wetter erkundeten die Kinder gemeinsam die Natur, sammelten Blätter und entdeckten kleine Tiere. Dabei wurde besonders spürbar: Der Wald bietet Platz für jedes Kind. Jedes Kind durfte in seinem eigenen Tempo entdecken, staunen und lernen – ganz so, wie es für alle am besten passt.

Als Kreativ-Inklusiv-Klasse ist es der 1b ein besonderes Anliegen, Vielfalt zu leben. Im Wald wurde dies auf natürliche Weise erlebbar: Alle Kinder fanden ihren Platz, unterstützten einander und genossen die gemeinsame Zeit. Besonders viel Freude bereitete das Spielen und Jausnen im Grünen. Es war ein erlebnisreicher Tag, der allen noch lange in schöner Erinnerung bleiben wird.

Obwohl wir aus verschiedenen Klassen und Ländern kommen, sind wir ein tolles Team geworden! Wir können uns bereits vorstellen, über unsere Familien und Hobbys sprechen sowie Wochentage und das Wetter benennen. Auch Schulsachen, Körperteile und Jahreszeiten sind uns schon vertraut. Besonders viel Spaß macht es uns, Wörter in unseren Muttersprachen zu teilen und voneinander zu lernen!

Französisch (Français)

Une équipe forte : Apprendre l’allemand à la VS Harbach Bien que nous venions de classes et de pays différents, nous sommes devenus une super équipe ! Nous savons déjà nous présenter, parler de nos familles et de nos loisirs, et nommer les jours de la semaine ainsi que la météo. Les fournitures scolaires, les parties du corps et les saisons nous sont également déjà familières. Nous aimons particulièrement partager des mots dans nos langues maternelles et apprendre les uns des autres !

Ungarisch (Magyar)

Egy erős csapat: Német tanulás a VS Harbach iskolában Bár különböző osztályokból és országokból érkeztünk, nagyszerű csapattá váltunk! Már be tudunk mutatkozni, tudunk beszélni a családunkról és a hobbijainkról, valamint meg tudjuk nevezni a hét napjait és az időjárást. Az írószerek, a testrészek és az évszakok is ismerősek már számunkra. Különösen nagy öröm számunkra, hogy anyanyelvünkön is megosztunk szavakat, és tanulunk egymástól!

Ukrainisch (Українська)

Сильна команда: Вивчення німецької мови у VS Harbach Хоча ми з різних класів і країн, ми стали чудовою командою! Ми вже вміємо представлятися, розповідати про свої сім’ї та захоплення, а також називати дні тижня та погоду. Шкільне приладдя, частини тіла та пори року нам також уже знайомі. Нам дуже подобається ділитися словами нашими рідними мовами та вчитися один у одного!

Somali (Soomaali)

Koox xoog leh: Barashada af-Jarmalka ee VS Harbach In kasta oo aan ka nimid fasallo iyo dalal kala duwan, waxaan noqonay koox aad u wanaagsan! Waxaan hadda awoodnaa inaan isu is-barano, ka hadalno qoysaskeena iyo waxyaabaha aan jecelnahay, iyo inaan sheegno maalmaha toddobaadka iyo cimilada. Sidoo kale, agabka dugsiga, xubnaha jirka iyo xilliyada sanadka waa noo dhow yihiin. Waxaan si gaar ah ugu raaxaysannaa inaan ereyada afkeena hooyo wadaagno oo aan wax kala baranno!

In den vergangenen Wochen wurde es in der 2c besonders spannend: Kleine Schnecken zogen bei uns im Klassenzimmer ein und wurden zu interessanten Beobachtungsobjekten im Unterricht.

Mit großer Neugier und Begeisterung kümmerten sich die Kinder um ihre tierischen Gäste. Die Schnecken wurden regelmäßig gefüttert, ihre Lebensweise genau beobachtet und viele Fragen rund um ihren Lebensraum und ihr Verhalten gemeinsam erforscht. Dabei konnten die Schüler*innen hautnah erleben, wie wichtig ein achtsamer Umgang mit der Natur ist.

Der naturbezogene Unterricht ermöglichte es den Kindern, Lernen mit allen Sinnen zu erfahren. Durch das direkte Beobachten und Pflegen der Tiere wurde Wissen nicht nur theoretisch vermittelt, sondern aktiv erlebt.

Die Zeit mit den Schnecken war für die 2c eine spannende und lehrreiche Erfahrung, die allen noch lange in Erinnerung bleiben wird.

Am Dienstag, 17.März erlebte die 4c Klasse einen tollen Lehrausgang zur Firma Ebner-Group ins WELAB. Das ist ein Labor für experimentelles Lernen für Kinder. Wir reisten mit der Straßenbahn und dem Bus. Als wir ankamen, empfing uns ein netter Mitarbeiter. Er führte uns durch die Produktionshalle, wo Haubenöfen für Industrieanlagen produziert werden. Anschließend stürzten wir uns auf die coolen Stationen: Batterie bauen, Blech biegen, Roboter programmieren, im Green-Screen filmen, mit 3D-Druckstift etwas herstellen. Die Heimreise bestritten wir mit der LILO und der BIM. Das war für uns alle ein richtig spannender Ausflug.

Kinder der 4c

Am 26. März durften wir in der Klasse 2b einen ganz besonderen Workshop erleben: „Under the sea “ mit unserer Meeresbiologin Nicole Gierlinger. Mit viel Begeisterung und spannenden Geschichten brachte sie uns die faszinierende Welt der Meere näher.
Die Kinder waren von Anfang an neugierig und aufmerksam. Gemeinsam tauchten wir ein in die geheimnisvolle Unterwasserwelt, lernten unterschiedliche Meeresbewohner*innen kennen und erfuhren, wie wichtig der Schutz unserer Ozeane ist. Mit anschaulichen Materialien und kindgerechten Erklärungen schaffte es Nicole, selbst komplexe Themen lebendig und verständlich zu vermitteln.

In unserer 1. Klasse entdecken die Kinder mit großer Neugier die Welt der Buchstaben. Diese werden handlungsorientiert erarbeitet – mit Bewegung, Spielen, Bastelarbeiten und vielen kreativen Zugängen. So lernen die Kinder nicht nur mit dem Kopf, sondern mit allen Sinnen.

Besonders spannend ist dabei der sprachübergreifende Zugang: Die Buchstabenarbeit wird auch auf Englisch begleitet. Dadurch erleben die Kinder früh, dass Sprachen miteinander verbunden sind, und bauen spielerisch erste englische Wortschätze auf.

Die Motivation der Kinder ist deutlich spürbar. Mit viel Freude und Engagement machen sie große Fortschritte im Lesenlernen und entwickeln zunehmend Sicherheit im Umgang mit Buchstaben und Wörtern. So wird Lesen zu einem positiven Erlebnis und zu einer wichtigen Grundlage für weiteres Lernen.